La Ville de Chambéry a mis en place de nouveaux temps d’activités périscolaires dans le cadre d’un projet éducatif de territoire. Dans chaque école, une équipe d’animateurs périscolaires sous la responsabilité du coordonnateur périscolaire propose aux enfants un cadre ludique et bienveillant où l’enfant pourra s’épanouir en toute sécurité. L’animateur.trice périscolaire met en œuvre le projet éducatif de la ville de Chambéry pendant l’ensemble des temps périscolaires de l’enfant (accueil du matin, encadrement du midi, encadrement des études surveillées et des temps d’activité). Les postes sont à pourvoir pour la rentrée de septembre 2025 et pour toute l’année scolaire 2025-2026 par le biais de CDD à TNC 41% ou 48%.

- Crée les conditions d’un accueil bienveillant ;

- Fait connaître et appliquer les règles du règlement périscolaire ;

- Explique et vérifie le respect des règles d’hygiène ;

- Est à l’écoute des besoins des enfants ;

- Gère et arbitre les conflits par le dialogue et la médiation ;

- Veille à éviter les bagarres par la communication non violente ;

- Est attentif.ve à ce que chaque enfant s’intègre au sein d’un groupe ;

- Entretient des relations professionnelles bienveillantes avec ses collègues, communique et renseigne les parents ;

- Accompagne l’autonomisation des plus jeunes et favorise l’entraide par les plus grands ;

- Est vigilant.e au respect des principes de laïcité et à la mixité des groupes ;

- Propose les activités adaptées au moment de la journée et aux besoins des enfants en fonction des âges ;

- Joue avec les enfants ;

- Aménage des espaces où l’enfant est maitre du jeu.

- Posséder le BAFA ou équivalent (ou à défaut accepter d'entrer dans une démarche de formation BAFA) ;

- Savoir préparer et planifier des activités ;

- Savoir encadrer des activités et animer des temps récréatifs ;

- Maîtriser les techniques d’animation, d’éveil de l’enfant et d’expression corporelle ;

- Maîtriser les règles de sécurisation d’un espace et de déplacements ;

- Observer, écouter les besoins des enfants ;

- Gérer les conflits, arbitrer, apaiser un groupe d’enfants ;

- Posséder le sens du travail collaboratif et transversal ;

- Communiquer, échanger, savoir rendre-compte ;

- Etre courtois.e, diplomate et pédagogue ;

- Savoir accueillir des enfants, des parents dans le respect des règles de neutralité et d’égalité des usagers ;

- Respecter et faire respecter les règles, les expliquer si nécessaire ;

- Avoir le sens des responsabilités ;

- Etre dynamique et ponctuel.le.

Poste à temps non-complet 41% ou 48%